NOS MUDAMOS A:

https://6amoraleda.blogspot.com.es

ACTUALIZACIÓN

Se ha actualizado la página WEB del colegio y se han añadido las fotos de la graduación del alumnado de sexto curso.
Dadle la máxima difusión a esta entrada para que puedan ver las fotos tanto el alumnado como los padres.

FELIZ VERANO

Bueno, ya hemos acabado el curso. Ahora a lo que toca: descansar, bañarse, pasarlo bien con los amigos y la familia y reponer fuerzas para el próximo curso.
Si os empezáis a aburrir os aconsejo que cojáis un libro y os lancéis a dejar volar la imaginación (mejor que una película en 3D, Dolby,...) Ah, no os olvidéis de las divisiones, que eso ya es para toda la vida.

Que lo paséis muy bien y nos vemos en septiembre.

Algunas fotos del Río Dílar están en la WEB del colegio. También podéis entrar desde el enlace BIDI que hay en la página (a la derecha).

Para el próximo lunes sería idóneo que los niñ@s, aparte de su mochila se trajesen otra más pequeña para el bocata y llevar agua ya que la carrera del AMPA será en los pinos.

LENGUA:
Corregimos actividades pendientes que teníamos y hacemos dentro del apartado "Saber hacer" la biografía de un cantante que les guste. Para ello utilizamos los UP del centro.

MATEMÁTICAS:
Repasamos y vemos el área de figuras compuestas.

Os envío un enlace a un cuestionario sobre el curso en general.

Excursión

Me olvidé decirles a los niños/,as que no se lleven cámara de fotos que llevamos los maestros y así evitamos posibles accidentes...

LENGUA:
Hoy corregimos las actividades que hicimos ayer. Vemos también otros signos de puntuación (guion, comillas y paréntesis). Hacen las actividades 1 a 4.

LENGUA:
Hoy vemos en gramática el texto. Vemos que todas las oraciones tienen sujeto (léxico o gramatical) y predicado (verbo+complementos).
Hacen las actividades de la página 223.

MATEMÁTICAS:
Vemos el área del cuadrado, rectángulo y triángulo. Hacemos las actividades de las páginas 226 y 227.

Juegos.

Como me han llegado comentarios de que no hay acuerdo respecto a la ropa para el baile de fin de curso, he preguntado a una persona muy puesta en estos menesteres y me ha dicho que lo suyo sería:
- Niños:

• Pantalón vaquero.
• Camiseta negra.

- Niñas:

• Falda blanca con vuelo.
• Camiseta negra.

Os recuerdo que para la excursión del lunes es necesario que lleven AGUA suficiente, ya que donde vamos no hay agua potable.

LENGUA:
Vemos en el vocabulario "Los refranes". Hacemos de forma oral las actividades 1 a 5. Después las hacen en la libreta.

MATEMÁTICAS:

LENGUA:
Empezamos el tema 15. Hacemos la lectura de los sibaritas, y hacen las actividades de la 1 a la 7 de la página 220.

MATEMÁTICAS:

El otro día me dijo la madre de Andrea que ella se ofrecía para coordinaros entre vosotras para la vestimenta de la fiesta de fin de curso. Podéis poneros en contacto con ella para así organizaros mejor.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 14.

MATEMÁTICAS:
Acabamos el tema 13 de geometría. Vemos la circunferencia y el círculo y sus partes y hacemos una introducción a la semejanza de figuras planas.Página 212, actividad 2; de la 213, la 3 y 4; de la 214, 1,2 y 3; y de la 215 el recuadro y la actividad 1.

LENGUA:
Corregimos las actividades de la página 213 y repasamos las figuras literarias de personificación, comparación y metáfora.
Hacemos las actividades de la página 215.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades anteriores y repasamos los tipos de triángulos.
Actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 210 y 211.

 

Cuadriláteros y paralelogramos.

Tangram.

LENGUA:
Empezamos a hacer las actividades finales del tema 14 página 214. El control del mismo lo haremos el próximo lunes 6 de junio.

MATEMÁTICAS:
Les digo la nota del tema 12. Repasamos lo que llevamos del tema 13 y hacen las actividades 1 de la página 207 y las actividades 1,2,3 y 4 de las 208 y 209.
Repaso.
Ejercicios de clasificación de triángulos.

LENGUA:
Repasamos las preposiciones, conjunciones e interjecciones. Corregimos las actividades que teníamos hechas y vemos el uso de la coma y del punto y coma. Hacen las actividades 1 a 9 de las páginas 208 y 209.

MATEMÁTICAS:
En matemáticas repasamos el tema 12 y hacemos algunos ejercicios en la pizarra y les dicto algunos problemas COMO los que tendremos en el control.

LENGUA:
Repasamos la gramática: preposiciones, conjunciones (copulativas, disyuntivas y adversativas) e interjecciones.
Una vez que lo hemos repasado hacemos las actividades de la página 207.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 13. Vemos la clasificación de los polígonos y hacen las actividades 1 y 2 de la página 206

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos sin corregir. Cuando acabamos hacen las actividades 1 a 8 de la página 198.
El tema ya está acabado por lo que el control lo haremos el próximo martes 31 de mayo.


Esta será la canción que van a representar en la fiesta de fin de curso. Algunos pasos han sido cambiados debido a su complejidad.

Civismo y educación:
Por otra parte estamos trabajando redes sociales con el alumnado de 6º. Les he comentado que no se puede insultar ni malmeter en las redes sociales ya que es delito (facebook, twitter, blogger,...) y el saber desde qué IP ha salido es bastante fácil, aunque se publique como anónimo. Os dejo un enlace curioso:

http://elpais.com/diario/2007/10/23/sociedad/1193090401_850215.html 

Y para caso de ciberacoso a vuestros hijos o a vosotros mismos, aquí os dejo un enlace en el que nos dicen los pasos a seguir para realizar la denuncia:

http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2014-11-14/el-protocolo-a-seguir-ante-las-injurias-y-las-amenazas-en-internet_454488/

LENGUA:
Vemos en el apartado de gramática "Otros tipos de palabras" y trabajamos las preposiciones y conjunciones.

MATEMÁTICAS:
Corregimos divisiones en la pizarra. Después repasamos lo que llevamos del tema. Vemos de nuevo la suma y resta de horas, minutos y segundos y de grados, minuto y segundos.

Hacen de la página 194 y 195 las actividades 1 y 3.

LENGUA:
Mañana jueves tienen el control del tema 13. Hoy hemos comenzado el tema 14 con la lectura y las actividades 1 a 5 de la página 204.

MATEMÁTICAS:
Vemos la medida de los ángulos y su conversión en el sistema sexagesimal. Hacen las actividades 1 y 2 de la página 192.

LENGUA:
Corregimos las actividades y empezamos el tema siguiente.

MATEMÁTICAS:
Corregimos y continuamos con el trabajo en clase (páginas 190 y 191, actividades 1, 2, 3 y 4).

LENGUA:
Repasamos el tema y hacemos las actividades de repaso. El control será el próximo jueves 19 de mayo.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 12. Vemos el apartado de "El reloj" y hacen las actividades 1 a 4.

LENGUA:
Vemos en ortografía los signos que cierran los enunciados: punto y seguido, signos de interrogación,... Empezamos a hacer las actividades en la clase y para mañana hay que traer hasta la actividad 6 hechas.

MATEMÁTICAS:
Acabamos de repasar para el control que tenemos mañana de matemáticas. Deben de repasarlo de los ejercicios que hemos hecho en la pizarra ya que el control va a ser MUY pero que MUY parecido.

LENGUA:
Hacemos le control y vemos el apartado de adverbios. Les pregunto sobre los adverbios y casi todos lo responden correctamente.

MATEMÁTICAS:
Empezamos repasando el control que haremos el próximo jueves. Así hacemos actividades exactas a las que haremos en el control, podrán cambiar algunos números pero será del tipo que estamos haciendo en clase.

LENGUA:
Repasamos la lectura que hicimos ayer sobre el minotauro. Corregimos las actividades y vemos los gentilicios. Tienen que hacer las actividades 1, 2 y 3.

Os recurdo que el próximo luines tenemos control de lengua y el jueves de matemáticas.

LENGUA:
Hemos acabado el tema y empezamos el tema siguiente. Hacemos la lectura comprensiva y contestan a las preguntas sobre la misma.

MATEMÁTICAS:
Acabamos el tema viendo la resolución de problemas: en algunas ocasiones tendrán que escribir las preguntas que correspondan a unas determinadas operaciones. Después hacen la página 182.

LENGUA:
Como hemos acabado el tema empezamos a hacer las actividades de repaso de la página 184. El próximo lunes 9 de mayo haremos el control del tema 12.

MATEMÁTICAS:
Jueves 12 de mayo control del tema 11. Hacemos actividades en la libreta. De las páginas 178 y 179.
Es conveniente que se sigan trabajando los cambios de unidades, ya que continuarán con ellos durante muchos cursos.

LENGUA:
Vemos de literatura lo que es el "teatro". Leemos en clase en voz alta la obra que nos aparece en el libro y después hacen las actividades 1 a 4.
El tema está acabado, así que deberían de empezar a estudiar para el control.

MATEMÁTICAS
 Repasamos lo que llevamos del tema. Como es un poco complejo, trabajamos con la Pizarra digital y después les dejo ordenadores por parejas para trabajar en:
http://www.aplicaciones.info/decimales/siste04.htm 

Si consiguen sacar bien las actividades no tendrán ningún problema a la hora de hacer el control ya que además vienen problemas para trabajar. 

LENGUA:
Corregimos las actividades de ayer y hacen las de la página siguiente.

MATEMÁTICAS:
Ya he corregido los controles del tema. Los que lo llevan suspenso lo tienen que pasar a la libreta.
Hacemos ejercicios en la pizarra digital (PDI) sobre lo que llevamos trabajado:

MEDIDAS DE SUPERFICIE

MEDIDAS DE LONGITUD 

 

UNIDADES DE LONGITUD. RELACIONES

 

 MEDIDAS DE CAPACIDAD I

 

  MEDIDAS DE MASA II

MEDIDAS DE CAPACIDAD II

 

 

 

LENGUA:
Repasamos de gramática los tiempos verbales. Acaban las actividades de la página 177 (tenían hecho solamente del 1 al 4).

Tiempos.
Formas no personales: Infinitivo, gerundio y participio.
Análisis de formas verbales.
El verbo: tiempo y modo.
Tiempos verbales.
Tiempos perfectos e imperfectos.


MATEMÁTICAS:
Aún no he acabado de corregir los controles de matemáticas.

LENGUA:
Vemos los tiempos verbales en la página 176. Copian el recuadro y hacen de la página 177 las actividades 1 a 4.
También hay que ir estudiando la primera conjugación de los verbos en las páginas 232 y 233.

LENGUA:
Aumentativos y diminutivos. Copian el recuadro y hacen las actividades 1 a 7 de la misma página.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 11. Hacen el recuadro de la página 174 y hacen las actividades 1, 2 y 3.

Os recuerdo que esta semana es la semana cultural. Deben haber traído el siguiente material para trabajar en los talleres de reciclaje:

- Cartones de huevo - Cartones limpios de leche o zumo de litro - 1 bote de cristal pequeño - Botella de plástico de 2L de refresco - Tapones de botella - Cartón de rollos de papel higiénico - 1 Caja de zapatos

- Revistas o periódicos - Pinzas de la ropa - Especias varias - Cajas de galletas - Bote de esmalte de uñas.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Empezamos el tema 12 con actividades orales y realizando una audición acerca del Polo Sur.
Hacemos la lectura del tren Transiberiano. Hacen las actividades 1 a 5 de la página 174.

MATEMÁTICAS:

Corto anti bullying, esta historia sobre dos amigas de la infancia te em...

LENGUA:
Como hemos acabado el tema, haremos el control del tema 11 el próximo miércoles día 13.

MATEMÁTICAS:
El próximo día 14 haremos el control del tema 10.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Después hacemos un dictado y vemos en el apartado de ortografía palabras cuyo plural acaba en -ces y -des. Después hacemos las actividades 1 a 8.

MATEMÁTICAS:
Repasamos las operaciones de la unidad seguida de ceros. Vemos la relación entre unidades de masa. Hacemos las actividades de la relación entre unidades de masa de la página 162, 163.
También les he dado un cálculo de decimales por la unidad seguida de ceros. Les explico que cuando se multiplica se corre la coma tantos espacios como ceros tengamos acompañando al 1 hacia la derecha y al dividir lo hacemos hacia la izquierda.

LENGUA:
Corregimos actividades de gramática. Acabamos de hacer las actividades sobre el tiempo, modo, número y persona del verbo.

MATEMÁTICAS:
Seguimos con el tema. Corregimos problemas. Vemos que hay todavía que seguir trabajando con el cambio de unidades. Más concretamente hacer ejercicios de multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros.

Multiplicación de la unidad seguida de ceros.
Decimales por la unidad seguida de ceros.
División por la unidad seguida de ceros.
División por la unidad seguida de ceros 2.
Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva y repasamos los conceptos de número, persona, tiempo y modo.
Después hacen las actividades 1 a 4 de la página 163.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que traían de ayer. Como no lo tienen muy claro algunos, repasamos la multiplicación y división seguida de ceros. Una vez repasado, hacen las actividades 1 y 2 de la página 157 y las 5 y 6 de la página 161

LENGUA:
Vemos en gramática las formas verbales y no verbales. Hemos estado trabajando con la PDI los siguientes ejercicios:

http://v2.educarex.es/web/fsanchezm02/95

MATEMÁTICAS:
Hoy hemos visto en matemáticas las unidades de capacidad y las relaciones entre ellas. Hacen las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 160 y 161. Aquí dejo un enlace para repasar y jugar un poco con las distintas unidades.


http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/glosario/capacidad.swf
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/matematicas/capacidad_4/capacidad_4.html

LENGUA:
Página 161. Vemos el concepto de sufijo y hacemos  las actividades de forma oral. Cuando acabamos, copian el recuadro en la libreta y empiezan a hacer las actividades en la libreta. Acabaremos el próximo día en clase.

Trabajamos los valores de: Honestidad, esfuerzo y superación, disciplina, constancia, juego limpio,... Buscamos a las personas que cumplen todas éstas características y de todas ellas se elige a una. Esta es la que portará la antorcha en las olimpiadas de la Semana Cultural en representación de toda la clase, y ha sido elegida por el resto de compañeros.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Después para poder hacer las actividades de la página 160 leemos de nuevo la biografía de Mary Kingsley.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades que tenían que tener hechas en la pizarra.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva.
Comenzamos el tema 10 con la lectura. La leemos en voz alta y después se hace individual.
No olvidemos que mañana haremos el control del tema 10.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 9 de matemáticas. Les insisto mucho en leer bien los enunciados ya que muchos se levantan para pedirme que les explique el problema.
También hacen cálculo.

El próximo martes día 29 de marzo haremos el control del tema 9 de matemáticas. 
El miércoles 30 de marzo haremos el control del tema 10 de lengua.

LENGUA:
Repasamos la ortografía y corregimos las actividades 1 a 4, después hacemos las que nos faltaban.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de la página 150 : 1, 3, 5, 7 y 9. Después hacemos las pares de esa página (2, 4, 6 y 8) y de la página 151 los ejercicios 11 y 12.

LENGUA:
Página 148. Recuadro y actividades de la 1 a la 4.

MATEMÁTICAS:
Vemos la resolución de problemas (146) y cuando nos dan datos sobrantes (148) Insisto en que lo importante para resolver un problema siempre hay que leerlo muy bien. Así veremos perfectamente los datos que nos dan y los que nos sirven. De la página 150 tiene que hacer las actividades 1, 3, 5, 7 y 9. 

MATEMÁTICAS:

Repasamos los decimales con enlaces:

1. División de números decimales.
   
2. División de un número decimal entre un número natural. El Tanque Matemático.
3. División de un número natural entre un número decimal. El Tanque Matemático.
   
4. División de un número decimal entre un número decimal. El Tanque Matemático.
   
5. División de un decimal entre un entero. El Tanque Matemático.
   
6. División de un entero entre un decimal. El Tanque Matemático.
   
7. División de un decimal entre un decimal. El Tanque Matemático.
8. Divisiones con decimales - Información. zonaClic.
   
9. División por la unidad seguida de ceros con decimales I. El Tanque Matemático.
   
10. División de decimales por la unidad seguida de ceros. El Tanque Matemático.
    
    
11. Operaciones con decimales. El Tanque Matemático.
    
12. Rep. Oper decimales 2. ediLim P. Olavide.
    
13. Rep. Operaciones con decimales 1. ediLim P. Olavide.
14. Bingo matemático - Información. zonaClic.
15. Números decimales /2º parte). Clarión..
    
16. Decimales. Apliaciones.info.
17. El tesoro de la gruta: operaciones con decimales.. Abalar.
    
18. Aproximación de números decimales. INTEF.
    
19. Aproximación de cocientes con números decimales. INTEF.
20. Multiplicar un decimal por un natural. Librosvivos.
    
21. Multiplicación de números decimales. El Tanque Matemático.
    
22. Multiplicación de números decimales. Cuadernia.
23. Multiplicación por la unidad seguida de ceros con decimales I. El Tanque Matemático.
    
24. Multiplicación de decimales por la unidad seguida de ceros. El Tanque Matemático.
25. Multiplicación por 10, 100… . Wikisaber.es.
26. Suma de números decimales. El Tanque Matemático.
27. Suma de números decimales. Wikisaber.es. 
28. Sumar con decimales. El Tanque Matemático.
29. Sumar con decimales. Genmàgic.
30. Llena las celdas. Genmàgic.
31. Suma de números decimales. Wikisaber.es.
32. ODA. Ordenando y sumando números decimales.. EducarChile.
33. Adición y sustracción con decimales. Cuadernia.
34. Resta de números decimales. El Tanque Matemático.
35. Suma y resta decimal. Wikisaber. 
36. Restar con decimales. El Tanque Matemático.
37. Suma y resta decimal. Wikisaber.es

LENGUA:
Vemos la definición de verbos y sus partes (raíz y desinencias). Vemos la página 146 y copian el recuadro. Hacen las actividades de la página 147.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades en la pizarra (van saliendo a hacer las actividades).

LENGUA:
Hacemos de nuevo la lectura inicial del tema. Una vez hecha, hacemos las actividades 1 a 9 de la página 144.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 9. Vemos la fracción decimal. Hacen las actividades 2 y 3 de la página 142.

LENGUA:
Comenzamos el tema 10. Hecemos  la lectura y de la página 140 tienen que hacer las actividades 1 a 4.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control de matemáticas que teníamos preparado.

LENGUA:
Acabamos el tema 9, por lo que el control lo haremos el próximo lunes día 7. Para repasar el tema tenemos que hacer las actividades de la página 138.

MATEMÁTICAS:
Acabamos el tema y repasamos lo que ya habíamos visto. Os recuerdo que hay enlaces en los que podéis repasar de forma más amena.

LENGUA:
Pregunto a tod@s el recuadro de los pronombres personales. 
Ortografía: Palabras con "CC". Hacen todas las actividades de las páginas 134, 135.

MATEMÁTICAS:
Vemos las divisiones de dos números decimales. Hacen las actividades: página 129: 1 y 2; página 130: 1, 2 y 3; página 131: 4 y 6.
Aquí os dejo enlaces para practicar con los decimales:

1. División de números decimales.
   
2. División de un número decimal entre un número natural. El Tanque Matemático.
3. División de un número natural entre un número decimal. El Tanque Matemático.
   
4. División de un número decimal entre un número decimal. El Tanque Matemático.
   
5. División de un decimal entre un entero. El Tanque Matemático.
   
6. División de un entero entre un decimal. El Tanque Matemático.
   
7. División de un decimal entre un decimal. El Tanque Matemático.
8. Divisiones con decimales - Información. zonaClic.
   
9. División por la unidad seguida de ceros con decimales I. El Tanque Matemático.
   
10. División de decimales por la unidad seguida de ceros. El Tanque Matemático.
    
    
11. Operaciones con decimales. El Tanque Matemático.
    
12. Rep. Oper decimales 2. ediLim P. Olavide.
    
13. Rep. Operaciones con decimales 1. ediLim P. Olavide.
14. Bingo matemático - Información. zonaClic.
15. Números decimales /2º parte). Clarión..
    
16. Decimales. Apliaciones.info.
17. El tesoro de la gruta: operaciones con decimales.. Abalar.
    
18. Aproximación de números decimales. INTEF.
    
19. Aproximación de cocientes con números decimales. INTEF.
    
    
20. Los números decimales y las fracciones. Cuadernia.
    
21. Fracciones y decimales. EducarChile.
    
    
22. Fracción y número decimal. Agrega.
23. ThatQuiz. Pulsar para combinar decimales y fracciones.
    
24. A cada alineación su número decimal. INTEF.
    
    
25. Los decimales y el €. INTEF.
    
26. Mercado matemático mágico de Mendel. MathMarket.

LENGUA:
Pregunto en clase los pronombres personales a algunos niños. Corregimos ñas actividades 1 a 4 y después hacen las restantes en la libreta.

MATEMÁTICAS:
Vemos la división de un número entero entre un número decimal. Como no nos da tiempo a más, copian el recuadrito en la libreta y mañana seguiremos.

Os recuerdo que se pregunta en clase, que deben estudiar diariamente.

LENGUA:
Vemos los pronombres personales, los átonos y tónicos. Copian el recuadro de la página 132 y la tabla para aprenderla. Hacen las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 133.

MATEMÁTICAS:Vemos la división de decimales entre naturales. Tiene que hacer las actividades:
Página 126: 1 y 3.
Página 127: 5.


Les dice Paco Pepe que tienen que traer la presentación del tema que están trabajando para el lunes 7 de marzo (tanto de naturales como sociales)

LENGUA:
Vemos las familias de las palabras. Copian el recuadro de la página 131 y hacen las actividades de la 1 a la 8 (se ha explicado el vocabulario avanzado para que no tengan dificultad a  la hora de hacerlo).

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 8. Éste tema es sobre la multiplicación y división de los números decimales. Hoy vemos la multiplicación de los números decimales. Solamente nos ha dado tiempo a la explicación en la pizarra y copiar el recuadro. Aquí os dejo algunos enlaces para ir practicando.

1. Multiplicar un decimal por un natural. Librosvivos.
   
2. Multiplicación de números decimales. El Tanque Matemático.
   
3. Multiplicación de números decimales. Cuadernia.
4. Multiplicación por la unidad seguida de ceros con decimales I. El Tanque Matemático.
   
5. Multiplicación de decimales por la unidad seguida de ceros. El Tanque Matemático.
6. Multiplicación por 10, 100… . Wikisaber.es.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 8.

MATEMÁTICAS:
Rapasamos el tema 7 para el control de mañana. Os recuerdo enlaces para repasar para el control de mate:

1. Suma de números decimales. El Tanque Matemático.
2. Suma de números decimales. Wikisaber.es. 
3. Sumar con decimales. El Tanque Matemático.
4. Sumar con decimales. Genmàgic.
5. Llena las celdas. Genmàgic.
6. Suma de números decimales. Wikisaber.es.
7. ODA. Ordenando y sumando números decimales.. EducarChile.
8. Adición y sustracción con decimales. Cuadernia.
9. Resta de números decimales. El Tanque Matemático.
10. Suma y resta decimal. Wikisaber. 
11. Restar con decimales. El Tanque Matemático.
12. Suma y resta decimal. Wikisaber.es

Desde Orientación Andújar, nos recuerdan a los padres/madres:

1. Los niños aprenden de lo que los rodea.
2. Si criticas mucho a un niño, él aprenderá a juzgar.
3. Si elogias con regularidad al niño, él aprenderá a valorar.
4. Si se le muestra hostilidad al niño, él aprenderá a pelear.
5. Si se es justo con el niño, el aprenderá a ser justo.
6. Si se ridiculiza al niño con frecuencia, él será una persona tímida.
7. Si el niño crece sintiéndose seguro, aprenderá a confiar en los demás.
8. Si se denigra al niño con frecuencia, se desarrollará en él un malsano sentimiento de culpa.
9. Si las ideas del niño son aceptadas con regularidad, él aprenderá a sentirse bien consigo mismo.
10. Si se es condescendiente con el niño, él aprenderá a ser paciente.

LENGUA:
Como el lunes tenemos el control de lengua del tema 8, dedicamos la sesión de hoy a repasar el tema. Hemos visto:
Palabras derivadas y primitivas.
El grupo nominal.
Palabras con B o G antes de consonante.
Descripción de un familiar:

• Características físicas.
• Rasgos más importantes de su carácter.

Literatura: Narrativa

•  Cuento (breve y con personajes sencillos)
•  Novela (más extensa y personajes más complejos).

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. 
Hoy vemos la descripción de personas: descripción física y de carácter. Hacemos actividades que nos llevan a describir a un familiar (páginas 120 y 121).
El próximo lunes 22 de febrero haremos el control del tema 8.

MATEMÁTICAS:
Vemos la resolución de problemas cambiando datos y buscar una regla. Ya hemos acabado el tema 7. El control lo haremos el próximo martes día 23.
Para ir repasándo vamos haciendo las actividades 1, 3, 5, 8, 9, 11 de la página 118

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Una vez que la hemos visto continuamos haciendo las actividades de la página 119.

MATEMÁTICAS:

LENGUA:
Vemos la regla ortográfica de b, g delante de consonante. Copian el recuadro de la regla ortográfica y hacen las actividades 1 a 5.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades de la página 112 (1 a 4) y vemos la teoría de la página 114 "Aproximaciones". Para mañana, se lo tienen que leer para poder explicarlo en clase.

LENGUA:
Repasamos el concepto de grupo nominal y vemos sus partes. Corregimos las actividades de la página 117 y hacemos las actividades 5, 6, 7, 8 y 9. Después repasamos los artículos de la página 56 para poder comprender el grupo nominal.

MATEMÁTICAS:
Hacemos un breve resumen de lo que llevamos de éste tema.
Vemos la suma y resta de decimales y hacen las actividades 1, 2, 3 y 4.
Aquí os dejo algunos enlaces que os pueden servir:

1. Suma de números decimales. El Tanque Matemático.
2. Suma de números decimales. Wikisaber.es.
   
   
3. Sumar con decimales. El Tanque Matemático.
4. Sumar con decimales. Genmàgic.
   
5. Llena las celdas. Genmàgic.
   
6. Suma de números decimales. Wikisaber.es.
   
7. ODA. Ordenando y sumando números decimales.. EducarChile.
   
8. Adición y sustracción con decimales. Cuadernia.
9. Resta de números decimales. El Tanque Matemático.
10. Suma y resta decimal. Wikisaber.
    
    
11. Restar con decimales. El Tanque Matemático.
12. Suma y resta decimal. Wikisaber.es.

LENGUA:
Hoy hemos visto un apartado muy importante: El grupo nominal.
Deben de tener muy claro que el grupo nominal está formado por el sustantivo (nucleo), determinantes (artículos, posesivos, determinantes,...) y por complementos (adejetivos principalmente) y la función del grupo nominal es la del sujeto de la oración.


Copian el recuadro de la página 116 y hacen las actividades 1, 2, 3 y 4.

Os dejo el video sobre cyberbullyn que vimos ayer en clase.

LENGUA:
Acabamos las actividades 6, 7 y 8 de la página 114. Vemos las palabras derivadas y las palabras primitivas y hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 115.

MATEMÁTICAS:
Vemos la comparación de decimales. De la página 110 recuadro y actividades 1 y 2.

LENGUA:

Leemos de nuevo la lectura del tema 8. Después hacen las actividades de la página 114 de la 1 a la 5. El cómic que estábamos trabajando sobre la lectura se irá acabando poco a poco en ratos libres y en educación plástica.

MATEMÁTICAS:
Vemos el concepto de número decimal y sus partes (ENTERA Y DECIMAL) también vemos cómo se descomponen los números decimales. Hacen de las páginas 108 y 109 las actividades 2, 4, 5, 7 y 8.

Descomposición de decimales.
Números decimales y fracciones decimales.
Identificando decimales.
Cómo se leen los números decimales.
Llena las celdas.
Los decimales y el euro.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Dejando previamente 5 minutos para repasar y hacemos el control del tema 7.

MATEMÁTICAS:
Comenzamos con el tema de los decimales.Vemos las unidades decimales y hacen las actividades de las páginas 106 y 107.
http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/decimales.html

LENGUA:
Ante todo os recuerdo que el próximo lunes haremos el control del tema 7 de lengua.
Hoy hemos empezado el tema 8: Hemos hecho la lectura de forma colectiva y después, por parejas, han hecho un cómic sobre la lectura.

Para descargar el Open Office (suite ofimática con procesador de textos, presentaciones, hoja de cáculo, bases de datos,...) podeis utilizar el siguiente enlace :
OpenOffice

LENGUA:
Repasamos el tema haciendo actividades de la página 108 de la 1 a la 4. Mañana continuaremos repasando y continuaremos haciendo las actividades.

MATEMÁTICAS:
Explico cómo se hacen los problemas de matemáticas (páginas 98 y 99). Una vez que hemos dado un repaso general (sumas, números mixtos,...) hacen las actividades 2, 3, 4, 5, 6, 8 y 9.
Recuerdo que el control de éste tema es el jueves día 4.

LENGUA:
Vemos la regla ortográfica de las palabras acabadas en y. Hacen las 14 actividades.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el tema de las fracciones y corregimos las actividades que tenían pendientes. El control de éste tema lo haremos el próximo jueves 4 de febrero.

LENGUA:
Vemos el concepto y tipos de adjetivos de la página 102. Después empezamos a hacer las actividades de la página 103.


Hoy, para conmemorar el Día de la Paz, vamos a hacer la feria de la convivencia, en la que realizaremos un circuito de juegos donde no haya competición entre los miembros del mismo grupo, sino que se dé una colaboración y cooperación para ir superando las tareas propuestas.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva y el control del tema 6.

MATEMÁTICAS:
Vemos la comparación de fracciones:
- Mismo denominador.
- Mismo numerador.
- Distinto numerador y denominador (calculamos el común denominador).

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Corregimos actividades y damos un repaso al tema 6 ya que mañana hacemos el control del mismo.

MATEMÁTICAS:
Seguimos trabajando con la pizarra digital las sumas y restas de fracciones con distinto denominador.


FELICIDADES!!

LENGUA:
Vemos las palabras simples y compuestas. De la página 101 copian el recuadro y hacen las actividades de la 1 a la 9.
Algunos enlaces:
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/compues.htm
http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-vocablos-compuestos/
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_Lengua_palabrascomp_ud09/frame_prim.swf

MATEMÁTICAS:
Vemos cómo sumar y restar fracciones con distinto denominador. Copian el recuadro y hacen la actividad 1 de la página 95.
http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/distintodenominador.html

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva sobre un prospecto. Empezamos le tema 7, haciendo la lectura y actividades 1 a 7 de la página 100.

MATEMÁTICAS:
Vemos cómo obtener fracciones equivalentes a una dada. Hacemos las actividades 4, 5 y 7 de la página 93 y las 1, 2 y 3 de la página 94.

LENGUA:
Hacemos dictado y repasamos parte del tema.

Hoy durante el recreo ha habido un "problemilla" y como castigo, la sesión de plástica la hacemos de teoría.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Repasamos los conceptos de fábula y moraleja. Empezamos a hacer las actividades de la página 94. El tema ya está finalizado así que haremos el control el próximo jueves 28. Hemos visto:
Determinantes numerales.
Determinantes indefinidos.
Hiato.
Narración de un viaje.
Fábulas y moraleja.

MATEMÁTICAS:
Corregimos el control del tema 5 en la pizarra y lo copian en la libreta. Una vez que hemos acabado vemos el número mixto y hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 92.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva y corregimos las actividades de ayer.

MATEMÁTICAS:
Vemos fracción equivalente a un número natural. Hacen las actividades 1 y 2 de la página 91

LENGUA:
Hoy dedicamos la primera sesión de lengua a la lectura comprensiva.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 5 y empezamos a trabajar con el tema 6: vemos el concepto de fracciones equivalentes y hacen las actividades 1 y 2 de la página 90.
AQUÍ os dejo un enlace de un juego de fracciones equivalentes.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Repasamos el concepto de hiato y hacen las actividades de la página 89 de la 7 a la 14.

Os recuerdo que el lunes tendremos el control del tema 5 de matemáticas.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Corregimos las actividades de ayer y vemos en ortografía el hiato. Hacen actividades de la 1 a 6.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos sin corregir en la pizarra. Después siguen haciendo las actividades de repaso del tema desde la 4 hasta la 10. También hacen la 14 de la página 83.
Hoy se llevan una hojita de cálculo para mañana y solamente tienen que hacer una cara.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Después vemos la parte de gramática en la que vemos los determinantes numerales e indefinidos. Hacen las actividades 1 a 8 de la página 87.

MATEMÁTICAS:
Vemos la resolución de problemas y expresión gráfica de datos. Hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 82.
El próximo lunes 18 haremos el control del tema 5

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Después corregimos las actividades de la página 84 y vemos "Campo léxico" de la página 85. Copian el recuadro y hacen las actividades 1, 3 y 5.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de ayer. Después vemos la suma y resta de fracciones con el mismo denominador y copian el recuadro de la página 78 y hacen las actividades 1 a 5 de las páginas 78 y 79.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 5 que teníamos pendiente. Hacemos la lectura comprensiva.

MATEMÁTICAS:
Continuamos con las fracciones. Vemos la fracción de un número (página 76) y fracción como división (página 77). Una vez explicado copian los recuadro y hacen las actividades de las dos páginas.

LENGUA:
Como el lunes hacemos el control del tema 5 dedicamos la sesión a darle un repaso ya que después de las vacaciones algunos no se acuerdan de lo que habíamos trabajado.

LENGUA:
Hoy empezamos el tema 6. Hacemos la lectura y las actividades 1 a 9 de la página 84.
El próximo lunes día 11 de enero haremos el control del tema 5 que nos quedó pendiente por hacer.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de fracción y los términos de la misma. Hacemos las actividades de las páginas 74 y 75.