VIERNES

LENGUA:
Hemos acabado de trabajar con la lectura de monólogos de un perro (bastante triste por cierto).

EN las 2 últimas sesiones han estado con la entrega de premios del concurso "Cuento de Navidad" y los regalos del "amigo invisible":

JUEVES

Taller de RELACIONES realizado por los los cursos de 5º con la colaboración de la Diputación Provincial. Estuvimos trabajando las relaciones entre iguales y aquí os dejo algunas imágenes:

LENGUA:
A algunos les queda que hacer las preguntas inferenciales de la lectura comprensiva. Os las dejo aquí:
 

Preguntas inferenciales

1. ¿Cómo es la relación entre la madre de los niños y su suegra?
2. El texto dice: “Fue cuando ya habíamos perdido de vista la ciudad. Él se echó a un lado y paró el coche. Los de delante daban voces los dos no sé si porque discutían o por qué” ¿Qué crees que estaba pasando en ese momento?
3. Drake dice: “Alcé las manos hacia la ventanilla; me apoyé en el cristal, detrás de él vi. la cara de mi pequeña con los ojos muy redondos; le temblaban los labios…” ¿Qué le ocurría a la niña?
4. Frente a la conducta de la familia, ¿cómo reaccionó el perro? Subraya lo que tú piensas.

a) con desesperación b) con tristeza c) con esperanza d) con rencor

5. ¿Qué ha querido decirnos el autor (Antonio Gala) con este texto?
6. ¿Qué opinas de que muchas familias abandonen a sus animales de compañía cuando se van de vacaciones?

MATEMÁTICAS:
Continuamos haciendo las actividades que estábamos haciendo ayer.

LENGUA:
Hacen las actividades de repaso 1 a 6 de la página 78.

MATEMÁTICAS:
Hacemos las actividades de repaso de la página 69. Como hemos estado trabajando MYT BIEN, mañana seguiremos haciéndolas en clase.

Ande, ande, ande La Marimorena Ande, ande que es la Nochebuena En el portal de Belén hay estrellas, sol y luna la Virgen y San José, y el Niño que está en la cuna Y si quieres comprar pan más blanco que la azucena en el portal de Belén la Virgen es panadera Un pastor comiendo sopas en el aire divisó un ángel que le decía ha nacido el Redentor De Oriente salen tres Reyes para adorar al Dios Niño una estrella les guiaba para seguir el camino. A esta puerta hemos llegado cuatrocientos en cuadrilla si quieres que nos sentemos saca cuatrocientas sillas Saca una para mi y otra "pa" mi compañero y los que vengan detrás que se sienten en el suelo. En el portal de Belén han entrado los ratones y al bueno de San José le han roido los calzones. En el Portal de Belén hay un hombre haciendo gachas con la cuchara en la mano repartiendo a las muchachas. Una estrella se ha perdido y en el cielo no aparece, se ha metido en el Portal y en Su rostro resplandece. En el Portal de Belén hacen lumbre los pastores para calentar al niño que ha nacido entre las flores.

LENGUA:
Corregimos actividades pendientes de corregir. Después vemos el concepto de diptongo y triptongo. Copian el recuadro y hacemos las actividades impares de las páginas 74-75. Las actividades se acabarán en clase ya que no nos ha dado tiempo a hacerlas.

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/diptri.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/ejerdip.htm 
https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-4/diptongostriptongoshiatos/




MATEMÁTICAS:
Hacemos el control  del tema 4.

LENGUA:
Corregimos las actividades que hicimos ayer sobre la lectura. Vemos en vocabulario: Campo semántico, y hacemos las actividades.


MATEMÁTICAS:
Pregunto en clase y como ya hemos acabado el tema hacemos actividades de repaso de la página 66 (solamente lo que nos de tiempo en clase)

Las fotos de la salida a AMAZONIA se dejarán al alumnado en un CD para que las podáis ver en casa. En un principio se dejará el dico a un/una alumno/a y se lo irán psando entre ellos para que todos tengáis acceso a él.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 4.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades del día anterior. Repasamos los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5. Vemos el cálculo de todos los divisores de un número y hacen las actividades 1 y 2 de la página 62.
Es conveniente que vayan repasando el tema ya que solamente nos queda ver los números primos y compuestos para acabar el tema, y en cuanto lo hayamos acabado haremos el control del mismo.

LENGUA:
Vemos el apartado de literatura. Es muy importante que sepan lo que es el verso, la estrofa y el poema, así como el tipo de rima: asonante y consonante. Hacen las actividades 1, 3, 4, 5 y 6 de la página 63.
El tema ya está acabado así que el control lo haremos el martes 1 de diciembre.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva y resolvemos las cuestiones literales. Una vez hecho les dejo un rato para repasar ya que les pregunto en clase lo que llevamos del tema. Corregimos las actividades que teníamos sin corregir. Después hacemos las actividades restantes de la página 59.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de múltiplos, divisores y los criterios de divisibilidad. Una vez repasado (les dejo tiempo para estudiarlos) hacen las actividades 2, 3, 4, 5 y 6.

LENGUA:
Repasamos en ortografía las normas de acentuación. Copian el recuadro de la página 58 y hacen las actividades de la 1 a la 8 de las páginas 58 y 59.
Aquí os dejo unos enlaces de actividades online sobre la acentuación:
http://www.vicentellop.com/ortografia/acentuacion.htm
http://muchomasquepapelylapiz.blogspot.com.es/p/acentuacion_25.html

MATEMÁTICAS: 
Vemos los criterios de divisibilidad. Hacen la actividad 1 de la página 60.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Después repasamos la canción que mañana, con motivo del día internacional de la violencia de género, cantarán en el patio.

MATEMÁTICAS:
Empezamo el tema 4. Mútiplos y divisores.
Múltiplos.
Divisores.
No sé si los enlaces son correctos o no ya que al navegador le faltan plugings para abrir todas las páginas. En cuanto pueda os dejo más enlaces.

Os dejo un enlace a AMAZONIA de Víznar. En él podreis ver las instalaciones que tienen así como los distintos circuitos que pueden hacer:
http://www.aventura-amazonia.com/parques-amazonia/viznar/ 

 

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva de ésta semana. Una vez leída les insisto en la comprensión del texto, que si no nos enteramos de lo que hemos leido es como si no lo hubiesemos hecho.
Una vez hecha la lectura recordamos "el artículo". Vemos las características generales de los determinantes y trabajamos con el artículo: determinado (cuando es conocido el sustantivo al que acompaña) e indeterminado (cuando es desconocido)

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 3.

LENGUA:
Vemos el apartado de palabras parónimas. Comentamos de nuevo el significado y copian el recuadro y hacen las actividades de la página 55.
Palabras parónimas.

MATEMÁTICAS:
Hacen una ficha de refuerzo de la división y cuando acaban hacen los ejercicios (problemas) de la página 53

LENGUA:
Corregimos las actividades de la página 54. Comenzamos el vocabulario viendo la definición de palabras parónimas.

MATEMÁTICAS:
Como ya está acabado el  tema, hacemos las actividades de la página 52 para ir repasando el tema. El control de éste tema lo haremos la próxima semana.

LENGUA:
Les he dado las notas del control que hicimos ayer. Algunos aún sabiendo que iba a preguntar cuales son los tipos de sustantivos no se lo estudiaron, por lo que algunas preguntas han estado mal hechas.
Empezamos el tema 4 sobre los oficios. Hemos escuchado un texto sobre el oficio de pastor y hemos trabajado cuestiones sobre el mismo. Después hemos hecho la lectura del tema y hacen las actividades 1 a 11 de la página 54.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades pendientes que teníamos. Una vez corregidas vemos la resolución de problemas. Insisto en la correcta LECTURA del los enunciados y hacemos alguno problemas en la pizarra. Para el próximo día tienen que hacer las actividades:
Página 48 actividad 2.
Página 50: actividades 1 y 2.
Página 51: actividades 1 y 2.

Insisto en que la lectura es fundamental para poder resolver cualquier problema que se les presente.

LENGUA:
Hacemos el control del tema 3.

MATEMÁTICAS:
Hacen la actividades número 2 y 3 de la página 47.
Me ha pedido la seño Paqui que le deje la hora de matemáticas para repasar el control que tienen el próximo miércoles día 18.

Han dado las notas de sociales y de 15 alumnos/as han suspendido 8, lo cual quiere decir que tiene que estudiar más los que no estudian, sino será imposible aprobar la asignatura.

LENGUA:
Hemos dedicado la sesión de hoy a repasar el tema 3 del cuál haremos el control el próximo lunes. Dben de saber lo que son las palabras homónimas, los tipos de sustantivos y la ortografía de la g y la j.

LENGUA:
Corregimos las actividades de la página 48. Una vez corregidas hacemos las actividades 1 a 9 de la página 49.
Os recuerdo lo que hemos trabajado:
1.- Palabras homónimas.
2.- Sustantivos y clases:

• Comunes y propios.
• Concretos y abstractos.
• Colectivos e individuales.

3.- Sonido "j". Sonido g.


MATEMÁTICAS:
Corregimos y hacemos algunas actividades en la pizarra digital:

		Actividad 1. Divisiones: divisor de dos cifras
		Actividad 2. Divisiones: divisor de tres cifras
		Actividad 3. Divisiones con ceros en el cociente

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Como hemos acabado el tema 3 hacemos las actividades de repaso del tema de la página 48. EL control será el próximo lunes 16 de noviembre.

MATEMÁTICAS:
Vemos la propiedad fundamental de la división: Si multiplicamos o dividimos el dividendo o divisor de un mismo número el cociente no varía y el resto queda multiplicado o dividido por ese número.
Copian el recuadro de la página 46. Hacen las actividades número 2 de la página 44 y la número 1 de la página 46.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva y dictado repasando las reglas de la g y j.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades de las páginas 42 y 43. Iniciamos las divisiones de 3 cifras en el divisor y hacen en la pizarra divisiones. Tienen que acabar la actividad 1 de la página 44.

LENGUA:
Corregimos las actividades que teníamos pendientes de corregir. Vamos reapasando los conceptos de sustantivo y tipos, reglas ortográficas,... Hacen actividades de la 7 en adelante de la página 44.

MATEMÁTICAS:
Continuamos con el tema 3. Repasamos las divisiones con divisor de 2 cifras y empezamos las de tres cicfras.

Lunes control de Sociales.
Martes control de naturales.

En lengua hemos trabajado ortografía. De la página 44 hacen las actividades 1 a 6.

Llevan una hojita de cálculo con ocho divisiones.

LENGUA:
Vemos los sustativos: definición, género, número y tipos (común y propio; individual y colectivo; concretos y abstractos) Hacemos las actividades de la página 43.
Sustantivo: http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm
Comunes y propios: http://www.portaleducativo.net/segundo-basico/75/Reconocer-sustantivos-comunes-y-propios#
Individual y colectivo: http://es.scribd.com/doc/139592265/Clase-practica-de-sustantivos-individuales-y-colectivos#scribd
http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/LENGUA/Sustantivos/Sustantivos2.htm
Concreto/Abstracto: http://www.webeducador.com/images/200013885-98e579add1-public/es-concreto+e+abstrato-classificar-N3.jpg

MATEMÁTICAS:
Vemos la división por 2 cifras y hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 42. Aquí os dejo un enlace para repasar las divisiones de 2 cifras que será de mucha utilidad para los que aún no lo dominan.



Además podéis hacer clic en la página de matemáticas que está a la derecha y os llevará a infinidad de actividades para realizar de éste tema que estamos trabajando.

LENGUA:
Hemos continuado con el tema 3. Vemos el apartado de palabras homónimas del vocabulario. Tienen que hacer las actividades de esa página.
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/homonima.htm

MATEMÁTICAS:
Comenzamos el tema 3 de la división de números naturales. Vemos la introducción de cómo se calcula la letra de DNI a partir del número y hacen las actividades 2 y 5. También hacen las actividades 1 y 2 de la prueba de la división de la página 41
http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division2.html

Por problemas en en servidor (nos están cambiando el armario de datos) hoy no hemos tenido internet en el colegio, así que publico tarde y desde casa... espero no haberme olvidado de nada.

LENGUA:
Hacemos la lectura inicial del tema 3. Una vez hecha la escuchamos y hacen las actividades de la lectura de la 1 a la 8.

NATURALES-SOCIALES:
4 fichas (2 naturales y d2 sociales). En Sociales, página 29 actividades 1, 2 y 3. 
Además se les han dado unas fichas para trabajar técnicas de estudio: "Técnicas para seleccionar la información". Es necesario que vayan trabajando estas fichas para que la terea del estudio sea asequible.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva y dedicamos la sesión a contestar preguntas literales, inferenciales y valorativas de la misma. También vemos vocabulario específico de la lectura y buscan en el diccionario y hacen dos frases con cada una de las palabras.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 2 y también una hojita de cálculo.

Os dejo información MUY útil para el uso seguro de Internet:
http://portalseneca.ced.junta-andalucia.es/educacion/portalseneca/c/document_library/get_file?uuid=c20387c5-ebde-4809-a5ce-3497b76abf43&groupId=10128

LENGUA:
Hemos hecho la lectura comprensiva y después hemos iniciado el tema 3 escuchando la lectura del tema.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el tema 2 del que haremos el control mañana. Es muy importante que sepan desarrollar correctamente la propiedad distributiva para lo cual hay que saberse la teoría, y saber a`plicarla también a la inversa (averiguar cuál es el factor, el número que debe multiplicar a los que haya dentro de los paréntesis). También recuerdo que en el control aparecerán cuestiones o ejercicios de multiplicaciones (alguna con uno de los factores acabado en cero y otra con un cero intermedio), operaciones combinadas (recordad bien el orden: paréntesis, multiplicaciones y sumas y restas) y de potencias (tener muy claro el concepto y cuál es la base y el exponente). Habrá algunos problemas pero si se leen correctamente no debe de haber ninguna complicación.
Les he dado la ficha de la propiedad distributiva que hicimos los otros días ya corregida y como no estaba demasiado bien hemos vuelto a repasar algunos de los ejercicios en la pizarra.

LENGUA:
Hacemos las actividades de la página 34, todas menos la 10.

MATEMÁTICAS:
Repasamos la resolución de problemas. Después desde una gráfica sacamos datos para resolver distintos problemas que nos vamos planteando.
Hacen las actividades de la página 34.
El próximo jueves 29 hacemos el control del tema 2.

SOCIALES:
Trabaja con la imagen, actividades 1,2 y 3.

NATURALES:
Actividades 1, 2 y 3.


Debido a problemas eléctricos se nos han ido algunos aparatos de los que nos permiten tener Internet en el colegio, por esa razón el BLOG no ha podido ser actualizado.

LENGUA: El próximo lunes 26' de octubre haremos el control del tema 2 de lengua. Hacemos las actividades de la página 33.

MATEMÁTICAS:

LENGUA:
Dedicamos la sesión al trabajo de la caligrafía. Tienen que hacer una copia con buena claigrafía y me la entregan aquí en clase.

MATEMÁTICAS:
Vemos las operaciones combinadas:

1. Resolver lo que haya en los paréntesis.
2. Hacer las multiplicaciones y divisiones.
3. Hacer las sumas y restas.

Os dejo algunos enlaces:


Hacen las actividades 1 y 2 de la página 26. También hacen una ficha de refuerzo-ampliación sobre la propiedad distributiva.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva de "Apolo y Dafne". Coregimos las actividades de la página 27 y vemos la página 28: Recuadro y actividades 1 a 6. TAmbién les digo que ojeen el apartado de Banco de palabras (quiosco, requesón, alcornoque, quisquilloso, acidez, cecina, manguito, aguerrido, agüero) y si no conocen el significado de alguna de ellas que la busquen  en el diccionario.

MATEMÁTICAS:

Recordad que mañana será el control de C Sociales y C. Naturales.

LENGUA:
Vemos en gramática "El lenguaje y las lenguas". Leen por párrafos y después salen a la pizarra a explicar lo que previamente han leido. Después tienen que copiar el recuadro de la página 26 y hacen las actividades de la 27 (menos la 11).

MATEMÁTICAS:
Recordamos la propiedad distributiva del producto respecto a la suma. Hoy vemos como novedad que también se cumple la propiedad distributiva de del producto resecto de la resta.

Copian el recuadro de la página 24 y hacen las actividades 1, 2, 3 y 4.

LENGUA:
Corregimos las actividades pendientes de la página 24. Vemos el concepto de palabras monosémicas y polisémicas y copian el recuadro y hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 25.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las páginas 21 y 22. Explico de nuevo cómo hacer multiplicaciones con factores que tengan la cifra cero (0), tanto al final como en medio. Hacen las actividadesdes 3, 4 y 5 de la página 23.

LENGUA:
Hacemos de nuevo la lectura inicial del tema 2. Hacen las actividades 7 a 11 de la página 24. El 12 sería interesante que les ayudáseis a hacerlo en casa ya que es consultando en internet y creo que algunos aún necesitan una pequeña ayuda.

MATEMÁTICAS:
Empezamos el tema 2. Vemos las páginas 20 a 22 y hacen las actividades de las páginas 21 y 22.

LENGUA:
Continuamos con el tema 2. Vemos la página 24  sobre el texto informativo. Hacen actividades de la 1 a la 6, copiando previamente el recuadro.

El próximo martes día 13 de octubre tienen control de C. Naturales y C. Sociales de los temas 1.

LENGUA:
Ayer hicimos el control del tema 1 de lengua. Como he tenido tiempo de corregirlos llevan sus notas apuntadas en la agenda (algunos tienen que traer la agenda firmada). Hoy hemos empezado el tema 2. Hemos hecho las lecturas sobre el té y buscan palabras en el diccionario. Como no les ha dado tiempo a acabar en clase se lo llevan a casa para acabarlo. Os recuerdo www.rae.es
Es MUY importante que todos los días repasen lo que hemos trabajado en clase en cada una de las materias que se han trabajado. También es importante que lean en la casa ya que así se amplia el vocabulario y se corrigen las faltas de ortografía.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 1.

SOCIALES:
Páginas 16 y 17, actividades 1 a 11.

NATURALES:
Páginas 18 y 19, actividades 1 a 17.

LENGUA:
Acabamos las actividades de la página 19. Los que acaban en clase se poenen a repasar ya que mañana tenemos el control del tema 1.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos sin corregir y hacen de la página 19 del 1 al 7. COmo han estado trabajando bien en la clase no tienen que acabarlo en casa.

El próximo miércoles 7 de octubre tenemos el control del tema 1 de lengua y el jueves 8 del tema 1 de matemáticas.

LENGUA:
Corregimos las actividades de las páginas 17 y 18. Empiezan a hacer las actividades de la página 19. Como están trabajando bien en clase no se llevarán ejercicios para casa, seguiremos aquí el próximo día.

NATURALES:
Corrigen actividades 1,2 y 3 de la página 17. También hacen dos fichas y las colorean.

SOCIALES:
Corrigen las actividades y hacen también 2 fichas coloreándolas.

He escuchado que la próxima semana harán los controles del tema 1 de naturales y de sociales.

LENGUA:
Acabamos las actividades 10, 11, 12 y 13 de la página 15. También hacen las actividades 1, 2 y 3 de la página 16.

MATEMÁTICAS:
Actividades de la página 16. El próximo jueves 8 de octubre haremos el control del tema 1 de matemáticas.

CC.SS.
Página 15 actividades 1 y 2.

CC.NN.
Páginas 14 y 15 recuadro. T%rabajo con la imagen y actividades 1, 2 y 3.

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Después hacemos un dictado y acabamos las actividades de la página 15 (8 y 9).

MATEMÁTICAS:
Corregimos en la pizarra las actividades que teníamos pendientes. Vemos la resolución de problemas y hacen de la página 14 el número 1 de la página 15 los problemas 1, 2 y 3.

Lo prometido es deuda. Aquí os dejo una imagen de cómo prevenir los peligros de Internet:

LENGUA:
Hacemos la lectura del Plan de Fluidez y Comprensión Lectoras. Vemos las mayúsculas y copian el recuadro en la libreta y hacen las actividades de la 1 a la 7.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de redondeo. Hacen las actividades 4 y 5. Parece que NO han cogido demasiado bien el concepto, así que para repasar podrían visitar:
http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/01/02.htm
http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=725&IdTipoJuego=8

CIUDADANÍA:
Releemos los casos de Ikram y de Sylvain de las páginas 6 y 7. Una vez recordados los dos casos tiene que hacer en la libreta las actividades de la página 7: Para mi reflexión.

LENGUA:
Corregimos la actividad 7 que teníamos sin corregir. Vemos de gramática "La Comunicación" y tienen que copiar el recuadro y hacer las actividades 1 a 5 de la página 13.

MATEMÁTICAS:
Pregunto tablas de multiplicar. Después vemos las aproximaciones a centenas de millar. Recordamos cómo se aproximaba a las distintas unidades visualizando un vídeo en Youtube y después de la explicación hacen las actividades 1, 2 y 3.

LENGUA:
Corregimos las actividades de las páginas 10 y 11. Repasamos los conceptos de palabras sinónimas y de palabras antónimas y tiene que hacer la actividad 7 de la página 11.

MATEMÁTICAS:
Corregimos las actividades que teníamos sin corregir.

LENGUA:
Página 11. Actividades 1 a 6 y recuadro de sinónimos y antónimos.

MATEMÁTICAS:

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva. Esta semana se hace sobre Gaudí. Leemos la lectura del tema 1 y hacen las actividades 1 a 9 de la página 10.

MATEMÁTICAS:
Corregimos en la pizarra las actividades del día anterior. Dejamos sin corregir la 6 ya que no nos da tiempo.

CIUDADANÍA:
Tienen que acabar los derechechos humanos (del 15 al 30) copiándolos y explicando su significado.

Hoy empezamos repasando algo de lo que trabajamos el pasado curso: Sufijos, prefijos,..
Se le pone el sello a los libros y después cada uno escribe su nombre en los mismos.
Después del recreo empezaos a repasar algo de matemáticas: Descomposición de números, operaciones básicas (suma, resta, multiplicaciones y divisiones)...)

Bienvenidos al curso 2015/16¡¡¡

Se ha entregado al alumnado la agenda escolar y mañana se traen el euro que cuesta. También se les ha entregado la lista de material recomendado y papeles para que los veáis y rellenéis.